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试题:

[选择题] 在进行生态系统稳定性探究实验的设计时,除考虑瓶内水、生物种类和数量等因素外,还应考虑的外界影响因素主要是 A.光照、温度

试题:

[选择题] 某生物兴趣小组通过制作小型生态瓶开展生态系统稳定性的探究实验,处理方法如下: A.甲瓶B.乙瓶C.丙瓶D.丁瓶

试题:

[选择题] 在测定植物的蒸腾作用实验中,在液面上加适量食用油的目的是A.防止水分的蒸发B.为了做标记C.进行对比

试题:

[选择题] 要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶,应选择下列哪两个装置作为一组对照实验 A.③④B.①②C.①④D.②③

试题:

[选择题] 下列曲线图能正确反映在晴朗高温状态下绿色植物蒸腾作用强度变化的是A.B.C.D.

试题:

[选择题] 某同学用图示装置进行实验,通过对照,得出的结论应是A.植物能进行光合作用B.叶是蒸腾作用的器官C.植物能进行蒸腾作用D.

试题:

[选择题] 把一刚摘下的植物枝条插入密封性较好的装有水的瓶中,用弹簧秤测得总重量为15牛,然后再把它放在光下照射几小时后,再称发现总

试题:

[选择题] 用黑色塑料袋装蔬菜,放置一段时间后,常看到袋内壁上有水珠,水珠来自A.大气中B.蔬菜的光合作用C.蔬菜的呼吸作用D.蔬菜

试题:

[选择题] 鱼游泳时的动力来源于A.鱼鳍的摆动B.尾鳍的摆动C.胸鳍的摆动D.躯干和尾的摆动

试题:

[选择题] 胸鳍和腹鳍在鲫鱼游泳时所起的主要作用是A.减少运动的阻力B.保持身体平衡C.产生前进的动力D.控制前进的方向

试题:

[选择题] 如果将鲫鱼的胸鳍剪掉,鲫鱼在运动时会发生的现象是A.不能转动B.不能向前运动C.不能上浮D.失去平衡而侧翻

试题:

[选择题] 鱼鳍的作用主要是A.支持身体B.动力器官C.捕食器官D.运动器官

试题:

[选择题] 你观察过养在鱼缸中的鱼吗?它的口和鳃盖后缘,不断地相互交替张开和关闭.这是鱼在进行哪种生理活动?A.取食B.呼吸C.排泄

试题:

[选择题] 将一条鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪去,然后放入水中,观察其运动情况时,将发现鱼体A.失去前进的动力B.不能保持前进的方向C.失去平

试题:

[选择题] 鲫鱼尾鳍的作用是A.产生前进的动力B.保持鱼体的平衡C.保持鱼体前进方向D.由浅层向深层运动

试题:

[选择题] 对“鱼鳍在游泳中的作用”进行探究时,发现能够保持鲫鱼身体平衡的是A.胸鳍和腹鳍B.背鳍和尾鳍C.背鳍和臀鳍D.胸鳍和尾鳍

试题:

[探究题] 在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,两个小组的同学做法如下:第一小组的同学准备了两条鱼。他们将一条鱼的所有鳍同时捆扎起来,

试题:

[填空题] 如下图所示,在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,某小组同学正在讨论探究计划,他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言。你看,一个

试题:

[探究题] 王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时,选取了甲、乙两条相同的鲫鱼,放在同一鱼缸中,操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍

试题:

[探究题] 下面是小明探究“鱼鳍在游泳中的作用”时的实验记录,请分析回答: 取三条大小一样的小鲫鱼,用剪刀剪掉第一条小鲫鱼的胸鳍和

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